６月12日（土）、6回目の講座を開催しました。
テーマは「タイトルと構成」。
講師は、歌舞伎ライターであり、映画ライター養成講座の講師などで活躍されている仲野マリさんです。

互いに学び合い、皆で高みを目指す！

前半は、原稿を書く上で大事なことについて。
自分にしか書けないテーマや視点とは？
それを的確に伝えるのに、構成やタイトルはたいへん重要なものになるのがわかりました。

後半は、事前に提出していた課題の総評です。
Ａさんの原稿のよい点は、他の人の参考になるし、
Bさんへの注意点や指摘は、これもまた自分の学びになります。
そして、なによりも、塾生の数だけ「個性」があることを感じました。
多くの講座で講師を担当する仲野さんは、こんなふうに語っていました。

マンツーマン添削のよさは、その人の持ち味を生かして上達ができる。
グループ学習のよさは、他の人の文章を客観的に見られること。
それに加えて、自分の学びがある。
仲間へのアドバイスは自分の糧になり、皆で高みを目指すことができる。

まさに、もり塾！

グループ学習でありながら、個人指導でもあり、
両方に取り組むことで相乗効果が発揮されています。
塾生が力をつけていく様子を感じて、見守り隊の事務局メンバーも、さらに応援しています。

「ライターは文章○○○○」

仲野さんの言葉で、私がハッとしたことがありました。
「ライターは文章○○○○」
おおっ！　なんと言い得た表現！

○○○○に入る言葉を聞けば、誰もがその役割をイメージできるでしょう。

なるほど、読者にとって、ライターの文章とは、つまりライターとは、そういう存在なのか。
ふむふむ。

自分なら、どんな言葉で表現するだろうか？
そんなことを考えました。

さて、今回もまた、課題が出されました。
とある本を読んで、決められたテーマで原稿を書き、考察すること。

私も、たぶんその本を読んだと思うのですが
内容を思い出せない（汗）。
どういう意識で本を読むのか、それによって読書のしかたは変わりますね。
（ぼんやり読んでいたのがバレバレです）

さて、受講生は、どんな課題原稿を書くのでしょうか？
それぞれの個性が発揮されるに違いありません。

（事務局・高井 記）